学术主题

今天学习

什么是ltt？

一种反思当前时刻的方法，您正在进行的生活经历，并被其他人在瓦拉沃拉 Valley社区获悉和启发。

我们的焦点

培养了康复，现在和黑人生活的过去，现在和未来复杂性的社区健康和健康的快乐和恢复性的抗自由度的思考。

这个怎么运作

1. 通过下面的Google表单链接注册。
2. 收到两次每周（mon./fri。）通过电子邮件发送的反射提示
3. 在共享Google Doc上的单词，短语或夫妇句子响应提示。

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有关更多信息联系 Kelsey Martin。

Coronavirus故事项目

BBIN体育和西北档案档案正在创造一个在Covid-19大流行期间的Walla Walla社区的经验的数字档案，以及与图书馆的学生合作：档案馆的文献和代表，惠特曼冠状病毒故事项目专注于学院经验。两个项目都仍然开放，以便提交的故事，包括书面工作，音频或视频录制，照片或创造性项目。特别是，我们鼓励移民和其他边缘化社区的提交，反映在Covid-19期间Walla Walla的种族，暴力和健康交叉口。这两个项目都设法询问档案馆中所代表的主导文化记录和叙述，并从被排除在外的那些声音中寻求备受资料。 Walla Walla Coronavirus故事项目强调了瓦拉沃拉的拉丁X社区的故事，英语和西班牙语提供了面试。

瓦拉沃拉 Coronavirus故事项目

Helen Boland细节，“在Covid-19期间创造的水彩绘画，”2020，水彩。 查看完整的绘画。。许可 CC达4.0。

BBIN体育冠状病毒故事项目

Antonia Keithahn，“Pandemic 2020参与丝带”，2020，拼接黑色和深红色毡，褶皱织物，包括绣花的文本和装饰，包括三个小的Covid-19病毒，用白色，红色和浅灰色刺绣牙线缝合。 查看此处。许可 CC达4.0。

作为抵抗休息

作为抵抗的休息是通过参与规划和执行讲习班，会谈，现场活动，访谈或围绕反种族主义，激活主义和健康的任何其他内容来构建社区的平台。

作为抵抗休息

全球虚拟实习

惠特曼的 校外研究 已经合作了 坐在国外留学 to give Whitman juniors an opportunity to enroll in a 4-credit 全球虚拟实习 & Seminar Course taught in Fall 2020 通过 SIT faculty with remote internship placements around the world. OCS has subsidized the SIT tuition so that it is free of charge to any junior who is enrolled at Whitman this fall. Twelve Whitman juniors have taken advantage of this opportunity and will participate in one of the following internship courses this semester.

• 肯尼亚：公共卫生和热带地区的Covid-19大流行（4名学生）
• 南非：外交，冲突解决和国际关系（4名学生）
• Jordan: Community Empowerment & Sustainable Environments (2 students)
• 智利：教育和社会变革组织（2名学生）

放射性浪费和浪费的机构：核世界的殖民和种族遗产

10月19日至11月4日

博士。罗伯特·雅各布，奥丹尔访问学者

本课程将使学生揭示学生核对核侵犯的种族和殖民历史，特别注意核武器开发和生产在美国的健康影响，在日本使用，随后在世界各地的冷战时代进行测试。西方许多人认为冷战作为避免威慑作战的灾难性的核战争。然而，对于许多殖民地和后殖民发展世界，核武器在整个冷战中每周9.6天测试核武器，这是一场实际发生的战争。通过美国在广岛和长崎袭击事件发生后，通过美国对武器开发和持久武器检测研究武器发展的健康影响以及持久的武器测试。在核环境中展示了赛跑，暴力和健康之间的亲密关系，这一课程将探讨那些核制作和使用受害者的人的经验，并与冷战放射污染和废物的生态和社会遗产挣扎。

有关更多信息，请联系教授 洗发水biswas。

由O'Donnell访问教育方案和全球研究中心赞助。

厄瓜多尔和马里的健康：大流行，种族，文化

9月14日至10月19日

Anna Taft（Whitman'02），O'Donnell访问学者

Drawing on the insights of a variety of speakers from both Ecuador and Mali, this course will address issues in the experience of the pandemic, encouraging students to draw comparisons between their own experiences and those of speakers from these two very different contexts. It will also address intersections of race and culture with health care more generally. 该mes will include scarcity of resources for mitigating the pandemic, relationships between government ministries, NGOs, and other actors, data and reporting, and cultural factors affecting response to COVID-19, as well as relationships between Western and local medicine in both contexts, racial disparities in access to health care in Ecuador, and transnational collaborations on health care work. Students will be asked to read and view course material, prepare for discussion, participate in discussion sessions，和 complete one project. May be taken to fulfill “Global Engagement” or count toward the “Analysis & Reflection” components of the Global Studies concentration. Graded Credit/No Credit.

有关更多信息，请联系副教授 Leena Knight。

由O'Donnell访问教育方案和全球研究中心赞助。