途径领导计划是什么？

途径领导计划（PLP）是一项自我指导的领导计划，可以在他们在惠特曼的时间内完成兴趣的惠特曼学生的个人成长和发展。通过积极参与，学生们纵笔从事各种共同课程活动，允许他们挑战传统规范，了解我们不断发展的社会的领导者。在惠特曼的四年内，学生将开发一个个人叙述，反映了他们累计领导经历，让他们在惠特曼之后的生活中追求他们的成长和发展。

PLP基于Susan R开发的关系领导模式。柯马斯，尼斯卢卡斯和蒂莫西河。麦克马蒙在他们的书中， “探索想要有所作为的大学生领导。”

这个怎么运作

领导教练是校园的工作人员，在各种角色，但都致力于支持和鼓励他们的领导发展之旅。教练帮助学生对惠特曼的参与作出意义，并协助学生追求故意增长机会。

参加PLP的学生将定期与教练会面。这通常是每当学生完成其中一个 四个阶段 该计划。教练将帮助学生反映他们的领导力发展，并为他们的进步提供指导。

四个阶段

  • 参加开幕周领导经验
  • 参加学生活动博览会
  • 在校园加入至少一个学生俱乐部，组织或活动， www.whit.mn/clubs..
  • 参加关系领导模式的研讨会
  • 涉及在以下主题的两个或更多领导研讨会中：
    •  自我意识
    • 目的
    • 包容性
    • 赋予权力
    • 伦理
    • 处理
  • 在每个领导研讨会上写一块短暂的反思件
  • 在参加所需的领导峰会研讨会后与领导教练会面。
  • 在一个团体或活动中持有两个领导作用，这可能包括参与俱乐部，校园工作，音乐团体，社区服务计划或惠特曼的许多其他活动之一
  • 为每个经验写一个反射件
  • 与领导教练相遇，以反思您的经验并为未来发展设定目标
  • 确定领导力发展目标，并撰写一个行动计划，以实现一项实质性的领导学习经验
  • 审查计划领导教练
  • 目前计划其他学生领导者参与对等反馈的参与者
  • 修改并提交行动计划以进行最终批准
  • 执行计划，使用领导教练在整个计划中进行反思
  • 评估领导体验和现在的调查结果并学习对同行
  • 编织您在惠特曼的领导力的经历成为个人叙述
    • 查看您以前的思考
    • 作为关键领导模式的一部分，主持领导
    • 讨论惠特曼后意味着什么领导
    • 在惠特曼之后为你的生活设定目标
  • 向领导方案教练团队展示您的领导叙述

最终 - 快乐庆祝

完成领导途径方案的所有阶段，您将通过在春季领导庆典获得途径领导奖励。

参与其中

部分PLP正在涉及校园。以下是几个地点开始：

学生活动博览会 户外程序